Welkom bij het dossier van het Congres Samen Opleiden & Professionaliseren 2026! Op donderdag 16 april kwamen in het Spant Congrescentrum in Bussum onderwijsprofessionals samen om een mijlpaal te vieren: 25 jaar Samen Opleiden.
Met de blik op de toekomst stond het congres in het teken van gezamenlijke koersbepaling. Hoe bouwen partnerschappen, lerarenopleidingen en scholen samen verder aan een sterke opleidingsinfrastructuur in de onderwijsregio’s? Blijf dit dossier de komende tijd volgen. We vullen het aan met sessiepresentaties en foto’s.
Het congres begon met een opening die direct de toon zette. Vijf betrokkenen deelden ieder vanuit hun eigen rol wat Samen Opleiden voor hen betekent. Die verhalen kregen extra kracht door de muziek van singer-songwriter en theatermaker Rian Reversed van PS Vertelt, die in een speciaal geschreven lied terugblikte op 25 jaar Samen Opleiden.
Organisatiefuturoloog Arjen Banach nam de zaal mee in zijn keynote over het verschil tussen voortgang en vooruitgang. Met prikkelende inzichten liet hij zien hoe organisaties zich kunnen onderscheiden in een snel veranderende wereld, en wat dat betekent voor de opleidingsinfrastructuur in en rond de onderwijsregio’s. Via de onderstaande link kun je je aanmelden voor zijn slides en aanvullende inspiratie. Wil je meer weten van Arjen? Schrijf je dan in voor zijn nieuwsbrief.
Hieronder vind je de presentaties en materialen van de sessies en workshops uit de twee congresronde. Zo kun je ook de waardevolle inzichten en informatie terugvinden en benutten.
Tijdens het congres kwamen verschillende nieuwe tools, publicaties en onderzoeken aan bod. Hieronder vind je een overzicht van wat tijdens deze dag is gelanceerd of uitgelicht, als naslagwerk en inspiratie voor de eigen praktijk.
Hoe vernieuw je samen het opleidingsprogramma voor toekomstige leraren? In het NRO-onderzoek Samen vernieuwend opleiden van leraren – lessen uit vijf grenspraktijken staat deze vraag centraal. De publiekssamenvatting is nu beschikbaar. Het onderzoek laat zien dat samenwerking, heldere afspraken en het benutten van elkaars expertise cruciaal zijn. Ook krijgen studenten meer ruimte om hun leerproces […]
Hoe staat het met de kwaliteit van zij-instroomtrajecten voor mbo-docenten? De Inspectie van het Onderwijs onderzocht de volledige keten: van geschiktheidsbeoordeling tot scholing en begeleiding. Het rapport laat zien dat zij-instroom een belangrijke route is naar het leraarschap, maar ook vraagt om betere afstemming en aansluiting op de praktijk. Tegelijk biedt het waardevolle inzichten in […]
In de Onderwijsregio werken schoolbesturen, lerarenopleidingen en de beroepsgroep samen aan voldoende en goed opgeleid onderwijspersoneel. Wat betekent deze samenwerking voor de positie, kwaliteit, organisatie en financiering van Samen Opleiden? De nieuwe gesprekskaart Samen Opleiden in de Onderwijsregio helpt om hierover het goede gesprek te voeren.
Deze denk-, gespreks- en actietool helpt partnerschappen om vanuit een gedeelde visie op het beroep samen richting te geven aan de verdere ontwikkeling van Samen Opleiden binnen de onderwijsregio. Aan de hand van een poster, gesprekskaarten en uitkomstkaarten verkennen teams verschillende perspectieven, verdiepen zij hun visie en vertalen deze naar gezamenlijke keuzes voor de praktijk. […]
De Scan Lerende Organisatie helpt scholen inzicht te krijgen in hun ontwikkeling als lerende organisatie én als opleidingsplek. Teams brengen hun positie in kaart op verschillende dimensies, zoals teamleren, samenwerking en onderzoekscultuur, en vertalen dit naar concrete ontwikkelstappen. Voor opleidingsscholen is een uitbreiding toegevoegd met een specifieke subdimensie voor Samen Opleiden, gebaseerd op het kwaliteitskader. […]
In Onderwijsregio’s ligt de focus bij het terugdringen van het lerarentekort vaak op instroom, opleiding en begeleiding van startende leraren. De uitval in de lerarenopleiding – het zogenoemde lerarenlek – krijgt daarbij nog relatief weinig aandacht, terwijl het verminderen van deze uitval een belangrijke bijdrage kan leveren aan het terugdringen van het lerarentekort. Het Platform […]
Voorafgaand aan het congres vond op dezelfde locatie de werkconferentie Van bouwsteen tot bouwwerk plaats. Opleiders, bestuurders, beleidsmakers en curriculumexperts gingen met elkaar in gesprek over een centrale vraag: wat betekenen de geactualiseerde kerndoelen en de herijking van de kennisbases voor het opleiden van leraren? De werkconferentie maakte duidelijk dat curriculumontwikkeling vraagt om gezamenlijke afwegingen en een sterke samenhang tussen onderwijspraktijk en lerarenopleiding, een lijn die tijdens het congres verder werd verdiept.
Fotograaf: Ewouter
Wil je meer weten over de inhoud en hoogtepunten van voorgaande edities van het Congres Samen Opleiden & Professionaliseren (toen nog: De week van Samen Opleiden)? In de onderstaande links vind je de dossiers van de afgelopen jaren, waarin we de presentaties, sessies en belangrijke gesprekken van de congresdagen verzamelen. Laat je inspireren door de inzichten en ontwikkelingen die we in voorgaande jaren hebben gedeeld en ontdek hoe het congres zich door de jaren heen heeft ontwikkeld.
