In deze werkvorm onderzoeken deelnemers (in dezelfde subgroepen) aan de hand van een casus hoe solidariteit in de praktijk vorm krijgt. Zij brengen het gezamenlijke belang en de verschillende organisatie- en individuele belangen in kaart, onderzoeken waar spanning ontstaat en bespreken welke afwegingen betrokken partijen kunnen maken. Gebruik een van de vijf voorbeeldcasussen of maak met het lege canvas een eigen casus die aansluit bij de situatie in jouw Onderwijsregio. Zo helpt de werkvorm om het gesprek over solidair Samen Opleiden te verdiepen en te verbinden aan de eigen praktijk.
In deze werkvorm kijken deelnemers (in dezelfde subgroepen) vooruit naar solidair Samen Opleiden in 2029. Zij formuleren eerst één of meer gezamenlijke droombeelden en onderzoeken vervolgens met het horizoncanvas wat nodig is om deze dichterbij te brengen. Gebruik deze werkvorm om samen een gewenste toekomst te verbeelden en te bepalen welke eerste beweging nodig is, […]
In deze werkvorm onderzoeken deelnemers (in dezelfde subgroepen) wat de verschillende lagen van solidariteit betekenen voor een concrete casus. Zij verkennen per laag de spanning tussen het gezamenlijke en het eigen belang en bespreken welke concrete aanpak daarbij past en wat deze kansrijk maakt in de praktijk. Gebruik deze werkvorm om het gesprek over solidariteit […]
In deze werkvorm verkennen deelnemers (in subgroepen) wat zij verstaan onder solidair Samen Opleiden. Eerst formuleren zij individueel hun beeld, waarna ze de verschillende perspectieven met elkaar delen en samen bepalen welke kenmerken de kern vormen. Gebruik deze werkvorm om beelden en ervaringen boven tafel te krijgen, overeenkomsten en verschillen te bespreken en te komen […]
Deze dialoogvragen zijn voortgekomen uit de opbrengsten van de opdenksessie Solidair Samen Opleiden en helpen partners binnen een Onderwijsregio om samen te onderzoeken wat solidair Samen Opleiden voor hen betekent en hoe dit zichtbaar wordt in de praktijk. De vragen bieden ruimte om stil te staan bij gezamenlijke ambities, verschillen in belangen en verantwoordelijkheden en […]