Kenmerkend voor ons is dat we groot belang hechten aan het onderzoeksmatig handelen van leraren in de praktijk, dus die component nemen we nadrukkelijk mee in het opleidingsdeel; in het professionaliseringsdeel speelt dat daarnaast de schoolontwikkeling een belangrijke rol. In de drie terreinen opleiden, professionaliseren en schoolontwikkeling trekken de opleidingspartners dan ook gezamenlijk met elkaar op. Daarnaast kennen we vanwege onze schaalgrootte een grote diversiteit aan contexten (Jenaplan, Technasium, school voor hoogbegaafden; etc.), met dien verstande dat er maar één school bij is die in ‘de grote stad’ (Eindhoven) gevestigd is, de andere hebben een meer regionaal karakter.
We werken samen met een groot aantal opleidingspartners: zeven scholengroepen – ressorterend onder één schoolbestuur – en zeven opleidingsinstituten. Toch slagen we erin om dat ‘instituuts- en schooloverstijgend’ te doen: niet alleen bilaterale relaties, maar algehele onderlinge samenwerking, zonder hiërarchische structuur. Iedereen met iedereen, is ons motto. Opleidingsplan en opleidingsdidactiek zijn over de hele linie gelijk en bindend: het maakt niet uit van welk instituut een student komt, de didactiek is gebaseerd op identieke pijlers. Er is een duidelijke taakverdeling tussen scholen en instituutsopleiders, maar altijd op basis van gelijkwaardigheid. Co-creatie en co-productie zijn voor ons sleutelbegrippen.