De Tweede Kamer stemde op woensdag 2 april over een groot aantal moties uit het lerarendebat van 28 februari. Er is onder meer een motie aangenomen die de regering met betrekking tot het Samen Opleiden & Professionaliseren verzoekt om te borgen dat de goede bestaande samenwerking omtrent het aanpakken van het lerarentekort en het opleiden van leraren in stand blijft. Daarnaast is met betrekking tot de ontwikkeling van onderwijsregio’s een motie aangenomen die de regering vraagt om in samenspraak met het onderwijsveld zo snel mogelijk duidelijkheid te bieden over de kaders en de tijdlijn van een onafhankelijke evaluatie van de effectiviteit en doelmatigheid van de onderwijsregio’s.
Ook zijn er verschillende moties aangenomen ter ondersteuning van startende leraren. Een van deze moties pleit voor een onderzoek om te bepalen dat leraren na hun afstuderen gedurende drie jaar ondersteuning ontvangen van hun lerarenopleiding. In reactie hierop heeft de minister aangegeven dat het Groeifondsproject Nationale Aanpak Professionalisering Leraren een bijdrage zal leveren aan deze verkenning. De Kamer zal medio 2025 op de hoogte worden gesteld van de voortgang van dit project. Een andere motie richt zich op het ontwikkelen van een handreiking voor opleidende scholen over de verwachte begeleiding van startende leraren (inductie). De minister heeft hierop gereageerd door te benadrukken dat het Kwaliteitskader Samen Opleiden & Inductie een solide basis biedt voor deze handreiking. Daarnaast zijn er in 2023 afspraken gemaakt in de CAO VO die in lijn zijn met de richtlijnen van dit kwaliteitskader.
Bron: Website VO-raad
