De instroom bij de pabo blijft sterk groeien, terwijl de tweedegraads hbo-lerarenopleidingen juist een duidelijke daling laten zien. Dat blijkt uit recente instroomcijfers voor collegejaar 2025–2026. Voor het primair onderwijs is de toename positief nieuws in tijden van lerarentekorten, maar de terugloop bij leraren in het voortgezet onderwijs baart zorgen.
Dit collegejaar zijn 6.277 studenten gestart aan de pabo, een stijging van 7,6 procent ten opzichte van vorig jaar. Dat betekent 441 extra eerstejaars. Ook vorig jaar groeide de instroom al aanzienlijk. Vergeleken met twee jaar geleden telt de pabo inmiddels bijna 900 studenten meer.
De groei wordt mede toegeschreven aan een positievere beeldvorming van het leraarschap in het primair onderwijs. Sinds de gelijkstelling van salarissen tussen po en vo is het beroep aantrekkelijker geworden. Studenten kiezen vaker bewust voor het onderwijs vanwege de maatschappelijke betekenis en verbeterde arbeidsvoorwaarden.
Tegelijkertijd wordt benadrukt hoe belangrijk goede begeleiding van studenten en startende leraren is. Door de grote vraag naar personeel worden pabo-studenten soms al tijdens hun opleiding ingezet voor de klas. Dat kan leiden tot studievertraging en voortijdige uitval.VDit onderstreept opnieuw opnieuw het belang van zorgvuldige begeleiding en het voorkomen van ‘groenpluk’.
Waar de pabo groeit, daalt de instroom bij de tweedegraads hbo-lerarenopleidingen juist met 8,6 procent. In totaal begonnen 2.716 studenten aan deze opleidingen, 254 minder dan vorig jaar. Dat betekent minder nieuwe leraren voor het voortgezet onderwijs.
De terugloop is het grootst bij vakken waar nu al grote tekorten bestaan. Engels daalde met 15 procent, Nederlands met 18 procent en economie zelfs met 23 procent. Ook bij wiskunde en Duits is de instroom al jaren afnemend. Dit versterkt de druk op scholen in het voortgezet onderwijs.
Hogescholen geven aan de instroom te willen vergroten door tweedegraads lerarenopleidingen gevarieerder en flexibeler in te richten. Ook wordt ingezet op het makkelijker behalen van een dubbele lesbevoegdheid, zodat studenten in meerdere vakken inzetbaar zijn. Deze ontwikkeling sluit aan bij de behoefte aan wendbare opleidingsroutes en bredere inzetbaarheid binnen scholen.
Bron: Dit nieuwsbericht is gebaseerd op een publicatie van het Onderwijsblad.
