Nieuws
Praktijkvoorbeeld | Met een open blik kijken naar onderwijsvernieuwing op schoolniveau
Twintig studenten van de eerstegraads lerarenopleiding van de Vrije Universiteit Amsterdam (VU) volgen sinds dit collegejaar het keuzevak Vernieuwend Onderwijs, […] Lees verder
Regio van de maand VO | Gooise Scholen Federatie
“Studenten voor onze regio behouden” Partnerschappen geven het Samen Opleiden allemaal op hun eigen manier vorm en inhoud. In deze […]
Ook de koning weet nu waarom Samen Opleiden zo belangrijk is
Welke rol kunnen lerarenopleidingen spelen bij het tackelen van het lerarentekort? Op 8 oktober j.l kwam een groep onderwijsdeskundigen bij […]
Kwaliteitskader en peer review Samen Opleiden & Inductie
In opdracht van OCW en de vijf sectorraden heeft een ontwikkelteam, bestaande uit experts en vertegenwoordigers uit de onderwijspraktijk, een […]
Terugblik | Hoe kom je samen tot een goed inductietraject voor starters?
Een goede begeleiding van startende docenten helpt om docenten te behouden voor het beroep, talenten tot bloei te laten komen […]
Een jaar lang gratis toegang tot wetenschappelijke publicaties voor leraren
Vanaf 29 oktober 2019 kunnen alle leraren in het primair onderwijs, voortgezet onderwijs en middelbaar beroepsonderwijs een jaar lang gratis […]
Ministers op bezoek bij opleidingsscholen NOD Haaglanden en OSR
“Ik ben jaloers op hoe deze studenten worden opgeleid en had dit graag toen ik zelf als docent werd opgeleid […]
Aan de slag met inzichten en methodieken voor het opleiden op de werkplek
Opleiders op de werkplek zijn dagelijks bezig om studenten zich te laten ontwikkelen tot goede leraren. Wat er bij het […]
Koning en minister op werkbezoek bij Pabo HvA en obs Aldoende
Koning Willem-Alexander heeft dinsdagmorgen 8 oktober samen met minister Van Engelshoven van Onderwijs een bezoek gebracht aan openbare basisschool Aldoende […]
Publicatie | Een samenhangend curriculum ontwerpen in de driehoek
Hoe kunnen partnerschappen Samen Opleiden een gezamenlijk curriculum vormgeven dat recht doet aan beide contexten én aan de leervragen van […]