Nieuws
De week van Samen Opleiden | #3 In gesprek met Gerrie Amperse (schoolleider)
In De week van Samen Opleiden 2021 spreekt gastvrouw Marceline Schopman, kort maar krachtig, met een mooie dwarsdoorsnede uit het […] Lees verder
Lancering | Ontwerpkit ‘Bouwen aan een samenhangend curriculum voor het opleiden van leraren’
Goed nieuws! Miranda Timmermans en Chris Kroeze lanceerden gisteren de ontwerpkit ‘Ontwerpkit ‘Bouwen aan een samenhangend curriculum voor het opleiden […]
Leeromgeving | Het belang van een onderzoekscultuur en evidence-informed werken aan schoolontwikkeling
Maandag 31 mei verzorgen Anje Ros en Hester Edzes tijdens De week van Samen Opleiden een werksessie over Onderzoekscultuur in […]
PET Talk | Following the light of the sun, we left the Old World
PET Talk staat voor Professionalisation & Education Together Talks. Dit jaar tijdens De week van Samen Opleiden vertellen docenten in […]
De week van Samen Opleiden | #2 In gesprek met Joris van Hamersveld (instituutsopleider)
In De week van Samen Opleiden 2021 spreekt gastvrouw Marceline Schopman, kort maar krachtig, met een mooie dwarsdoorsnede uit het […]
Katern | De rol van het partnerschap Samen Opleiden bij de begeleiding van startende leraren
Op 31 mei publiceerde Michelle Helms-Lorenz tijdens haar werksessie in De week van Samen Opleiden het katern ‘De rol van […]
De week van Samen Opleiden | #1 In gesprek met Nick Minnaard (leraar in opleiding)
In De week van Samen Opleiden 2021 spreekt gastvrouw Marceline Schopman, kort maar krachtig, met een mooie dwarsdoorsnede uit het […]
Actueel | Nieuw advies rondom AVG stages en video-opnames
Bij stages maken scholen soms gebruik van video opnames voor begeleiding, reflectie en beoordeling van de vaardigheden van studenten van […]
De week van Samen Opleiden 2021 | Samen opleiden in een veranderende omgeving
Meld u aan voor de sessies tijdens De week van Samen Opleiden (maandag 31 mei t/m donderdag 3 juni 2021) […]
Interview | Met NPO-middelen studenten inzetten
Hoe kunnen wij de structuur van ons partnerschap gebruiken om onze studenten in te zetten bij het wegwerken van achterstanden […]